«Согласовано»
с Советом родителей
протокол №2 от 01.10.2019г.

«Принято»
на заседании
педагогического совета
Протокол №3
от «02» октября 2019г.

«Утверждено»
Директор МКОУ «СОШ
с.Прималкинского»
Крохмалёв А.Н.
Приказ № 155/1 -ОД
от «02» октября 2019 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОРЯДКЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ИНДИВИДУАЛЬНОМУ УЧЕБНОМУ
ПЛАНУ
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение «О порядке обучения по индивидуальному учебному
плану в МКОУ «СОШ с. Прималкинского» (далее – Положение) разработано на
основании:
1.1.1. Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
1.1.2. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30
августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования»;
1.1.3. Устава образовательной организации.
1.2. С учетом возможностей и потребностей личности общеобразовательные
программы могут осваиваться по индивидуальному учебному плану. Обучение по
индивидуальному учебному плану есть вид освоения ребенком общеобразовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования
самостоятельно, под контролем учителя, с последующей аттестацией.
1.3. Обучение по индивидуальному учебному плану может быть организовано для
учащихся:
1.3.1. с устойчивой дезадаптацией к школе и неспособностью к усвоению
образовательных программ в условиях большого детского коллектива, а также
положением в семье;
1.3.2. с высокой степенью успешности в освоении программ;
1.3.3. с ограниченными возможностями здоровья;
1.3.4. по иным основаниям.
1.4. На обучение по индивидуальному учебному плану могут быть переведены
обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности
с момента ее образования.
1.5. Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение
образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом
особенностей
и
образовательных
потребностей
конкретного
обучающегося.
Применительно к учащимся, имеющим академическую задолженность, это учебный план,
который содержит меры компенсирующего воздействия по тем предметам, по которым
данная задолженность не была ликвидирована.
1.6. Порядок осуществления обучения по индивидуальному учебному плану
определяется
образовательной
организацией
самостоятельно,
а
реализация
индивидуального учебного плана осуществляется в пределах осваиваемой
образовательной программы.
1.7. На обучение по индивидуальному учебному плану распространяются
федеральные государственные образовательные стандарты общего образования.

1.8. Главной задачей обучения обучающихся по индивидуальному учебному плану
является удовлетворение потребностей детей, с учетом их особенностей, путем выбора
оптимального уровня реализуемых программ, темпов и сроков их освоения.
1.9. Ознакомление родителей (законных представителей) обучающихся с настоящим
Положением осуществляется на родительских собраниях, при приеме детей в
образовательную организацию. Данное Положение подлежит опубликованию на
официальном
сайте
образовательной
организации
в
информационнотелекоммуникационной сети «Интернет».

II. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану
2.1. Индивидуальный учебный план разрабатывается для отдельного обучающегося
или группы обучающихся на основе учебного плана образовательной организации.
2.2. При формировании индивидуального учебного плана может использоваться
модульный принцип, предусматривающий различные варианты сочетания учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, входящих в учебный план
образовательной организации.
2.3. Индивидуальный учебный план, за исключением индивидуального учебного
плана, предусматривающего ускоренное обучение, может быть предоставлен с 1 класса.
2.4. Индивидуальный учебный план составляется, как правило, на один учебный год,
либо на иной срок, указанный в заявлении обучающегося или его родителей (законных
представителей) обучающихся об обучении по индивидуальному учебному плану.
2.5. Индивидуальный учебный план определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения (если индивидуальный
учебный план рассчитан на более чем один год) учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации
обучающихся.
2.6. Индивидуальный учебный план разрабатывается в соответствии со спецификой и
возможностями образовательной организации.
2.7. При реализации образовательных программ в соответствии с индивидуальным
учебным планом могут использоваться различные образовательные технологии, в том
числе дистанционные.
2.8. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану осуществляется по
заявлению родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся либо
по заявлению совершеннолетних обучающихся.
2.9. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану обучающихся, не
ликвидировавших в установленные сроки академической задолженности с момента ее
образования, осуществляется по заявлению родителей (законных представителей)
обучающегося.
2.10. В заявлении указываются срок, на который обучающемуся предоставляется
индивидуальный учебный план, а также могут содержаться пожелания обучающегося или
его родителей (законных представителей) по индивидуализации содержания
образовательной программы (включение дополнительных учебных предметов, курсов,
углубленное изучение отдельных дисциплин, сокращение сроков освоения основных
образовательных программ и др.).
2.11. Заявления о переводе на обучение по индивидуальному учебному плану
принимаются в начале учебного года или при наличии объективных причин в середине
учебного года, но не позднее 1 апреля.
2.12. Обучение по индивидуальному учебному плану начинается, как правило, с
начала учебного года.
2.13. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану оформляется
приказом руководителя образовательной организации.

2.14. Индивидуальный учебный план согласовывается с родителями (законными
представителями) несовершеннолетнего и утверждается приказом руководителя
образовательной организации.
2.15. Организация обучения по индивидуальному учебному плану осуществляется
образовательной организацией, в котором обучается учащийся.
2.16. Лицу, обучающемуся по индивидуальному учебному плану, предоставляется
возможность получать необходимые консультации по учебным предметам, литературу из
библиотечного фонда образовательной организации, присутствовать при проведении
лабораторных работ, практических работ, продолжать обучение в образовательной
организации в порядке, определенном образовательной организацией и закрепленном в
его Уставе.
2.17. Образовательная организация с учетом запросов родителей (законных
представителей) обучающихся и обучающихся определяет сроки и уровень реализации
программ. Индивидуальное расписание занятий, перечень программ обучения по
предметам, количество часов, формы и сроки текущего и итогового контроля, педагоги,
ведущие обучение, оформляются приказом руководителя образовательной организации.
2.18. Обучающиеся обязаны выполнять индивидуальный учебный план, в том числе
посещать предусмотренные индивидуальным учебным планом учебные занятия.
2.19. Промежуточная и итоговая государственная аттестация, перевод обучающегося
осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации».

III. Требования к индивидуальному учебному плану начального
общего образования
3.1. С целью индивидуализации содержания образовательной программы начального
общего образования индивидуальный учебный план начального общего образования
предусматривает:
3.1.1. изучение обязательных предметных областей в соответствии с ФГОС
начального общего образования,
3.1.2. изучение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся,
в том числе этнокультурные, в рамках части, формируемой участниками образовательных
отношений;
3.2. Индивидуализация содержания основной общеобразовательной программы
начального общего образования может быть осуществлена за счет внеурочной
деятельности.
3.3. Нормативный срок освоения образовательной программы начального общего
образования составляет четыре года. Индивидуальный учебный план может
предусматривать уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения.
Рекомендуемое уменьшение срока освоения образовательной программы начального
общего образования составляет не более 1 года.
3.8. Нормативный срок освоения образовательной программы начального общего
образования для детей с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен с
учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей
в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии.

IV. Требования к индивидуальному учебному плану основного общего
образования
4.1. С целью индивидуализации содержания образовательной программы основного
общего образования индивидуальный учебный план основного общего образования
предусматривает:
4.1.1. изучение обязательных предметных областей в соответствии с ФГОС
основного общего образования,

4.1.2. изучение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся,
в том числе этнокультурные, в рамках части, формируемой участниками образовательных
отношений;
4.2. Индивидуализация содержания основной общеобразовательной программы
начального общего образования может быть осуществлена за счет внеурочной
деятельности.
4.5. Нормативный срок освоения образовательной программы основного общего
образования составляет 5 лет. Индивидуальный учебный план может предусматривать
уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения. Рекомендуемое уменьшение
срока освоения образовательной программы основного общего образования составляет не
более 1 года.

VI. Требования к индивидуальному учебному плану среднего общего
образования (по ФГОС СОО)
6.1.
В
соответствии
с
требованиями
федерального
государственного
образовательного стандарта среднего общего образования учебный план предусматривает
изучение обязательных учебных предметов: учебных предметов по выбору из
обязательных предметных областей, дополнительных учебных предметов, курсов по
выбору и общих для включения во все учебные планы учебных предметов.
6.2. Для составления индивидуального учебного плана следует:
6.2.1. включить в учебный план учебные предметы из обязательных предметных
областей,
в том числе интегрированные учебные предметы "Естествознание",
"Обществознание", "Россия в мире", "Экология", дополнительные учебные предметы,
курсы по выбору обучающихся.
6.2.2. предусмотреть выполнение обучающимися индивидуального(ых) проекта(ов).
6.3. Нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего
образования – 2 года. Индивидуальный учебный план может предусматривать
уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения. Рекомендуемое уменьшение
срока освоения образовательной программы среднего общего образования составляет не
более 1 года.

VII. Контроль исполнения индивидуального учебного плана
7.1.
Образовательная
организация
осуществляет
контроль
освоения
общеобразовательных программ учащимися, перешедшими на обучение по
индивидуальному учебному плану.
7.2. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся,
переведенных на обучение по индивидуальному учебному плану, осуществляются в
соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся образовательной организации.

VIII. Государственная итоговая аттестация обучающихся
8.1. Государственная итоговая аттестация обучающихся, переведенных на обучение
по индивидуальному учебному плану, осуществляется в соответствии с действующим
законодательством.
8.2. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий
академической задолженности и в полном объеме выполнивший индивидуальный
учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой
аттестации по соответствующим образовательным программам.

IX. Финансовое обеспечение и материально-техническое оснащение
9.1. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы
образовательной организации в соответствии с индивидуальным учебным планом
осуществляется исходя из нормативно-подушевого бюджетного финансирования по
обеспечению гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного
начального, основного и среднего общего образования.

9.2. Материально-техническое оснащение образовательного процесса должно
обеспечивать возможность реализации индивидуальных учебных планов обучающихся.

X. Порядок управления
10.1. В компетенцию администрации образовательной организации входит:
10.1.1. разработка положения об организации обучения по индивидуальному
учебному плану;
10.1.2. обеспечение своевременного подбора учителей, проведение экспертизы
рабочих программ и контроль их выполнения;
10.1.3. контроль не реже 1 раза в четверть своевременного проведения занятий,
консультаций, посещения занятий учащимися, ведения журнала учета обучения по
индивидуальному учебному плану.
10.2. При организации обучения по индивидуальному учебному плану
образовательная организация имеет следующие документы:
10.2.1. заявление родителей (законных представителей) обучающихся;
10.2.2. решение педагогического совета образовательной организации;
10.2.3. приказ руководителя образовательной организации о переводе обучающегося
на обучение по индивидуальному учебному плану;
10.2.4. расписание занятий, консультаций, письменно согласованное с родителями
(законными представителями) образовательных организаций и утвержденное
руководителем образовательной организации;
10.2.5. журнал учета обучения по индивидуальному учебному плану.

XI. Порядок принятия и срок действия Положения
11.1. Данное Положение согласуется с Советом родителей,
принимается на
педагогическом совете образовательной организации и утверждается приказом
руководителя образовательной организации.
11.2. Настоящее Положение принимается на неопределенный срок и вступает в силу с
момента его утверждения
и действует до внесения изменений в действующее
законодательство по данному вопросу.
11.3. Данное Положение может быть изменено и дополнено в соответствии с вновь
изданными нормативными актами муниципального, регионального, федерального органов
управления образованием решением коллегиальных органов образовательной
организации.
11.4. При необходимости внесения изменений и дополнений
Положение
согласовывается, принимается и утверждается в новой редакции Положения. После
принятия новой редакции Положения предыдущая редакция утрачивает силу.